“东六”的交通是不方便的。偌大一幢教学楼，没有自行车库，本身已经是一件神奇的事情。然而，更神奇的是它旁边的“东五”也没有类似的设施。至于另一边的“东七”，倒是有一块空旷地，引诱着在附近徘徊的车辆。但是如果真停下的话，便有保安过来，用大义凛然的语气告诉你：这块地方肩负重要任务，不能让你放自行车。无奈之下，“东一”、图书馆、机房这些清闲之处，便承担起了这些“东七”无暇顾及的车辆。

“东六”的地面是光滑的。为了增强这些光滑地砖的威力，“东六”特意留了一处大厅，作为进走廊的必经之路。落雨天，人们收起雨伞、雨衣，迈上台阶，便面临地砖的考验。大厅只有几根相距甚远的柱子，无可扶之地，滑倒时候更无可救命之稻草。

“东六”的花坛是漂亮的。那里不单单是草，偶尔还可以见到红色或者黄色的花朵，花圃中间还有几株树苗。站在教学楼最深处，远望的话，便可以看到那条被称为“护校河”的小阴沟。阴沟对岸，有垂头钓鱼的、有低脸洗衣的、有昂首撒尿的，不一而足。

“东六”的教室是小型的。三十多平方米的长方形房间，摆下几张六边形桌子、再拉过椅子、放上电脑，便是现代化的语音教室。上课前，六学生围桌而坐，坐定后闲谈。谈毕，便玩弄键盘。当大家又一次发现电脑不能上网的时候，各自往硬盘寻宝；或者向自己的扫雷记录发起新的挑战。铃声响起，老师进门，宣告以上两项活动结束，英语课开始。

大学时代的第一堂英语课，我与一名男生早早走进教室。老师扔出一句：“随便坐。”我们互不认识，却不约而同邀请道：“坐这里吧。”便一起坐到了A1号桌旁。过几日，又有一清丽女生辗转而来，自然受我二人欢迎。A1座落于老师眼皮低下，令各路豪杰望而生畏。因此我三人形影相吊，而更显团结。男的不分课上课下，都谈笑风生，视老师为无物，甚为合契；女的笑不露齿，举止雅然，甚为欣赏。英语课是不能混混的，随时有提问、有讨论、有对答案。因此，我们之间的配合很重要：提问时轻声暗示、讨论时提供谈资、对答案时快速传递参考书。这才是“和谐”的团队所应具备的素质。

时间流逝，一个学期又一个学期。新的成员来来去去，日子也始终在忐忑与欢笑中度过。当别的小组、组员在游走中分分合合时，我们三人却保持着友谊，即使大学英语这门课在两年前就已经结束了。相比之下，倒有些奇怪了。

回想过去：我们曾经用猜拳决定谁代表小组发言、我们曾经争论如何表演课堂节目、我们曾经笑着看老师精心选择的恐怖电影……只是今日晚餐后，一声告别，各奔东西。人生多少回忆，但希望两位莫忘我们的“东六”往事。